幼儿园大班综合教案：开商店

1. 幼儿园大班综合教案：开商店

 幼儿园大班综合教案：开商店    活动内容： 
   开商店
    活动目标： 
   1、尝试对同一类物品进行分类
   2、知道生活中的一些废旧物品经过加工后可以变成有用的物品，培养幼儿初步的环保意识。
   3、增强记忆的.有意性。
    活动准备： 
   1、自制的商店
   2、自制的水果、鞋子、玩具等道具（幼儿人手一份）
    活动预设过程： 
   一、回忆交流：
   ――“小朋友们在参观商店时，你看到些什么商品？”
   ――“商店里的货物是怎样摆放的？”
   （一样的商品放在一起，物品放的非常整齐）
    二、宝宝“开商店” 
   教师讲解示范：1）出示一副水果店图
   ――“水果店里现在什么也没有，小朋友给水果店去进些水果好不好？”
   幼儿找出相应的水果，并把图片贴在卡片上
    2）出示一副玩具店图 
   ――“我们的玩具店刚刚开张，需要很多的玩具，请小朋友们也来给我们的玩具店去进点玩具好吗?”
   幼儿找出相应的玩具，并把图片贴在卡片上
    3）出示一副鞋店图 
   ――“鞋店里啊，都好乱。我们请小朋友来帮鞋店理理吧”
   幼儿找出相应的鞋子，并把鞋子归类放在卡片上。
    4）出示一副服装店 
   ――“服装店里有衣服、裙子、裤子，我们也把它们理一下吧”
   幼儿把衣服、裤子等分别归类。

2. 开商店大班教案

 　　作为一位优秀的人民教师，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么应当如何写教案呢？以下是我为大家整理的开商店大班教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
    开商店大班教案1    　　 活动目标： 
  　　1、尝试对同一类物品进行分类
  　　2、知道生活中的一些废旧物品经过加工后可以变成有用的物品，培养幼儿初步的环保意识。
  　　3、增强记忆的有意性。
  　　 活动准备： 
  　　1、自制的商店
  　　2、自制的水果、鞋子、玩具等道具(幼儿人手一份)
  　　 活动预设过程： 
  　　一、回忆交流：
  　　“小朋友们在参观商店时，你看到些什么商品?”
  　　“商店里的货物是怎样摆放的?”
  　　(一样的商品放在一起，物品放的非常整齐)
  　　二、宝宝“开商店”
  　　教师讲解示范：1)出示一副水果店图
  　　“水果店里现在什么也没有，小朋友给水果店去进些水果好不好?”
  　　幼儿找出相应的水果，并把图片贴在卡片上
  　　2)出示一副玩具店图
  　　“我们的玩具店刚刚开张，需要很多的玩具，请小朋友们也来给我们的玩具店去进点玩具好吗?”
  　　幼儿找出相应的玩具，并把图片贴在卡片上
  　　3)出示一副鞋店图
  　　“鞋店里啊，都好乱。我们请小朋友来帮鞋店理理吧”
  　　幼儿找出相应的鞋子，并把鞋子归类放在卡片上。
  　　4)出示一副服装店
  　　“服装店里有衣服、裙子、裤子，我们也把它们理一下吧”
  　　幼儿把衣服、裤子等分别归类。
  开商店大班教案2    　　 活动目标： 
  　　1、 巩固对10以内数的分类、数数、序数和6以内加法等知识的掌握和应用。
  　　2、 学习看价钱、计算价钱，提高计算能力及初步的理财能力。
  　　3、 在游戏活动中激发对数学活动的兴趣。
  　　4、 通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。
  　　5、 积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。
  　　 活动准备： 
  　　图片80张，记录笔，纸，夹子活动过程：
  　　一、游戏《开商店》——了解不同商店的类型，发展思维的敏捷性。
  　　1、交代游戏规则：老师在前面摆了5张椅子，要开商店了，王老师想开水果店，请5位幼儿上来说说店里卖的是什么？
  　　2、点心店、乐器店（你知道还有哪些乐器呢？）、家具店、调味品店
  　　3、过渡：小朋友，你们想不想来开商店呢？假如真要开这么多店，那么店里面的商品该去哪里进货呢？（批发市场）
  　　二、游戏《找商品》——目测数数，了解序数，积累10以内数的经验。
  　　1、提问：批发市场里的商品可真多啊，快数数这里一共有几样商品，看谁有好办法最先数出来。你是怎么数的？
  　　2、提问：快看看有哪些商品啊？请你找一找，摆在第一排的第六个是什么商品？你再看看手套在第几排的第几个？
  　　3、请幼儿来说一说。
  　　4、提问：请你找一找最后一排的倒数第三个是什么商品？倒数要从哪里开始数了？
  　　三、游戏《选商品》——尝试用分类方法，自编6以内的加法应用题。
  　　1、交代游戏规则：批发市场里这么多商品，小朋友都搞清楚了，那么开商店的话现在就该进货了，不过老师有个要求，再选商品的时候，先要想清楚你要开什么店，选什么商品？选的时候小朋友一次可选两件商品，但两件商品的价钱总数合起来只能是6元或是6元以内，不能超过6元哦。商品的右下角标有价钱，可要想清楚哦。
  　　2、教师示范：那现在王老师先来进货，恩，我要开文具用品店，小朋友想想，我该进什么货呢？只能拿两件商品哦，看看这个几元？这个呢？加起来有没有超过6元，如果算不出来可以记录 2+4=6。
  　　3、现在请你想想你要开什么店，选什么商品，每个商品的边上都有价钱，记住：你只能买6元钱以内或6元的东西，不能超过6元。老师还给你们准备了笔和纸，如果你在计算的时侯需要他们的话，就记录下来。
  　　4、幼儿操作，教师巡回指导。
  　　5、集中提问：你开的是什么店，选了哪些商品？选的对吗？他的.价钱对不对。帮助幼儿进行核算。
  　　6、一起去营业员阿姨那儿结算吧。
  　　 活动反思 
  　　孩子们在与同伴的交流和老师的引导下知道了垃圾应该放到指定的地方。从而使幼儿更加关注周围的生活环境，知道环境与我们的生活息息相关。我还从正面引导幼儿知道怎样处理垃圾，怎样使垃圾变废为宝。组织孩子们从我做起，捡拾路边的垃圾，并鼓励幼儿用巧妙的方法来说服刚刚随地扔垃圾的人把垃圾扔到垃圾箱内，让幼儿争当“环保小卫士”。使他们意识到爱护周围环境人人有责，加强了周围人的社会公德意识。
  开商店大班教案3     　　活动目标： 
  　　尝试运用5以内的加减运算解决活动中遇到的问题。
  　　能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。
  　　让幼儿学会初步的记录方法。
   　　活动准备： 
  　　1、每名幼儿一个“钱包“，内装5以内的数字卡片或圆点卡片。
  　　2、给角色游戏中商店的各种物品分别标上1~5元的价格。
  　　3、准备学习包。
   　　活动指导： 
  　　1、引导幼儿在超市、餐厅、理发店、咖啡店等角色游戏中，感受加减运算在生活中的应用，指导幼儿用“钱”进行购物、乘车等，启发幼儿在买卖的过程中学习使用“钱”，遇到问题后懂得用加、减等数学方法解决。
  　　2、指导幼儿完成学习包。
   　　教学反思： 
  　　本节活动结束后，我会组织幼儿互相交流。幼儿用自己的操作经验向大家表达自己的想法、做法和自己在操作中的发现，通过交流，幼儿不仅向别人介绍了自己的制作风的方法，还能从别人那里得到启发；这样，不仅发展了幼儿语言表达能力，还拓宽了幼儿的思维空间。最后教幼儿一首儿歌《我会制造风》，这样不仅突出了活动的主题，还巩固了幼儿所学的知识，加深了幼儿对制造风的印象。

3. 幼儿园大班《商店》教案

 　　 设计意图 
  　　如何把环保意识渗透到平常的教育中去，从而提高孩子、家长以及周围人的"环保意识"呢？于是设计了《商店》活动，旨在让幼儿知道随地扔垃圾是不讲公德的行为，懂得乱扔垃圾会给人们带来不便和危害，了解自然环境与人类的关系，使幼儿从小养成不随便扔垃圾的良好卫生习惯并学会一些简单处理垃圾的方法，激发幼儿保护身边环境的情感意识。
  　　 活动目标 
  　　1、认识什么是废物，懂得乱扔垃圾给环境带来的危害。
  　　2、讨论并说出减小垃圾的方法，感受废物利用的乐趣。
  　　3、从小养成爱清洁，讲卫生的习惯，萌发幼儿热爱大自然，保护大自然的意识。
  　　4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
  　　5、培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。
  　　 活动准备 
  　　知识准备：认识什么是废物，垃圾。
  　　材料准备：各种各类的废物（如吸管，瓶盖，纸杯等）；各种工具材料（如胶布，毛线，剪刀等），利用废物制作的玩具，教具。
  　　情境准备：轻音乐一首，故事中小动物的头饰若干。
  　　 活动过程 
  　　（一）讲述故事，引发幼儿的兴趣。
  　　师：小朋友们，你们去过商店吗，那么小朋友见过的商店是什么样的呢？让幼儿展开简单的讨论。
  　　师：森林里的大象伯伯也开了一家商店，那他的商店是什么样的呢？我们一起去看看吧！请听故事《奇妙的商店》。
  　　播放背景音乐，拿出相应的动物头饰，开始讲故事《奇妙的商店》。
  　　故事讲完后提问，让幼儿进行讨论。
  　　1、故事里大象伯伯开了个什么商店？店门旁边还写了两行什么字呢？
  　　2、小猴子拿了什么到大象伯伯的商店？结果怎么了？
  　　3、小猪拿了什么到大象伯伯的商店？结果怎么了？
  　　4、小猫又拿来了什么到大象伯伯的商店？大象伯伯又把它变成了什么礼物呢？
  　　5、咦，小狐狸带来了什么？结果怎么了？
  　　6、小鸡也来了商店，他带了什么？结果怎么了？
  　　7、除了这些小动物，还有谁来了商店呢？他们都带来了什么呢？
  　　8、大象伯伯为什么要这样做呢？他是怎么说的？
  　　9、从这以后，森林里的小动物们是怎么做的？
  　　（二）小结：
  　　幼儿讨论的结果，引导幼儿讲述自己应该怎么做。懂得废物可以利用，乱扔垃圾，废物的害处。
  　　（三）出示各种各样的废物，幼儿讨论：
  　　1、有废物和垃圾时，你是怎么做的？
  　　2、那么今天呢，我们也来学学大象伯伯，把废物变成各种礼物送给小朋友们好不好？拿出实物，问小朋友们，这是什么废物？它有什么用呢？可以做成什么呢？
  　　教师指导幼儿学习用废物制作玩具，教具。
  　　幼儿自主选择自己喜欢的废物制作玩具，教师巡回指导幼儿使用工具材料。
  　　 活动评价 
  　　评价幼儿的.作品，将幼儿的手工作品放在手工区域展览，活动结束。
  　　 活动延伸 
  　　1、可分角色让幼儿表演故事中的小动物。
  　　2、鼓励幼儿收集生活中的各种废旧物品，和父母合作进行创作与改造，在幼儿园开展亲子作品展。
  　　3、利用废旧物品制作的手工进行环境布置。
  　　 活动反思 
  　　孩子们在与同伴的交流和老师的引导下知道了垃圾应该放到指定的地方。从而使幼儿更加关注周围的生活环境，知道环境与我们的生活息息相关。我还从正面引导幼儿知道怎样处理垃圾，怎样使垃圾变废为宝。组织孩子们从我做起，捡拾路边的垃圾，并鼓励幼儿用巧妙的方法来说服刚刚随地扔垃圾的人把垃圾扔到垃圾箱内，让幼儿争当“环保小卫士”。使他们意识到爱护周围环境人人有责，加强了周围人的社会公德意识。

4. 《商店》幼儿园中班主题教案

 　　作为一名默默奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我精心整理的《商店》幼儿园中班主题教案，欢迎阅读与收藏。
    　　 一、设计意图： 
  　　对于每天忙碌的成人而言，我们有许许多多有关商店的经验。我们每天都会经过商店，走进商店购买东西。我们的生活与周围的商店紧密联系。也许因为过于熟悉，我们反而常常忽略商店的价值和意义，无法感受有关商店的点点滴滴，可就是这些我们看起来不起眼的商店可以给幼儿带来想象不到的惊喜与感动；更无法体会商店买卖的过程，是儿童需要学习和积累的重要生活经验。因此，我们选择了“商店”作为本月的主题。
  　　在这个主题中，我们从认识各种各样的商店开始，与幼儿一起探索各种不同的商店所卖的'商品，进而了解钱币与购物的关系，培养幼儿正确的学习机会，充分利用各种资源，让幼儿自己动手制作，把他们有关商店的认识转换成各种有趣的创作、表演与游戏。总之，在这个生活化的课程单元里，我们将以开放的态度，陪伴中班的幼儿一起经历这个有意义的学习过程。
  　　 二、预定的学习时间：四周 
  　　 三、活动区域的布置： 
  　　展示区：各种各样商店的图片；
  　　幼儿作品；
  　　有关买卖行为的图片和照片；
  　　各种商品模型或实物。
  　　语言区：电话部、挂图、录音带、商品目录；
  　　有关商店、逛街的图书。
  　　美工区：各种各样开放性的材料；
  　　各种各样的纸张、纸袋、纸盒、报纸，毛线、厚纸板；
  　　与商店有关的照片、图片；
  　　商品的标签、包装盒。
  　　科学区：镜子、各种光滑的金属物品；
  　　各种颜色的果汁、牛奶，做冰棍的模具；
  　　糖果制作的图片。
  　　益智区：与街店位置相关的地图；
  　　与商店有关的小型玩具。
  　　扮演区：创设各种商店场景；
  　　各种打击乐器；
  　　各种糖纸、包装盒、钱币。
  　　四、资源的利用：
  　　1、幼儿园的娃娃家、娃娃商店。
  　　2、家长提供的各种包装盒、包装袋。
  　　3、幼儿收集的各种图书，挂图。
  　　4、园内的各种图片。
  　　5、幼儿园附近的商店和超市。
  　　第一周教学计划
  　　语言《小兔子开铺子》
  　　 活动目标： 
  　　1、学习阅读图书并将之与儿歌内容对应。
  　　2、尝试正确运用量词，仿编儿歌。

5. 幼儿园大班科学活动《我开店啦》教案设计

 活动目标：   1、增进数数的能力。  2、获得扮演开店游戏的乐趣。  3、在游戏中学习以认真的态度工作。   活动准备：   1、布置“商店”的道具，如收款机、纸制钱币、货物架、海报纸、卡纸、色纸、浆糊、彩色笔、卷标贴纸。  2、事先选择一家商店，并和商店主人联系参观事宜。  3、活动前一天，请家长为幼儿准备几枚一元硬币带到幼儿园。   活动过程：   1、参观前，与幼儿讨论参观时应遵守的规则，如不能买超过多少元的东西，买好后记得索取发票或找零钱。  2、实际到店里购物，并观察店里出售商品的种类以及老板是如何为顾客服务的。  3、回园后，请幼儿分享购物过程中的趣事。然后问幼儿：如果你开了一个小商店，你想卖些什么东西？你会取什么样的店名？你准备如何招呼客人？  4、将幼儿分成数组，各组决定所要开的店，并着手布置商店。然后实际进行扮演游戏。 
   

6. 幼儿园大班教案《商店》含反思

 　　作为一位杰出的老师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么应当如何写教案呢？下面是我为大家收集的幼儿园大班教案《商店》含反思，希望能够帮助到大家。
    　　设计意图 
   　　如何把环保意识渗透到平常的教育中去，从而提高孩子、家长以及周围人的"环保意识"呢？于是设计了《商店》活动，旨在让幼儿知道随地扔垃圾是不讲公德的行为，懂得乱扔垃圾会给人们带来不便和危害，了解自然环境与人类的关系，使幼儿从小养成不随便扔垃圾的良好卫生习惯并学会一些简单处理垃圾的方法，激发幼儿保护身边环境的情感意识。
    　　活动目标 
   　　1、认识什么是废物，懂得乱扔垃圾给环境带来的危害。
   　　2、讨论并说出减小垃圾的方法，感受废物利用的乐趣。
   　　3、从小养成爱清洁，讲卫生的习惯，萌发幼儿热爱大自然，保护大自然的意识。
   　　4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
   　　5、培养幼儿清楚表述和大胆表演的'能力。
    　　活动准备 
   　　知识准备：认识什么是废物，垃圾。
   　　材料准备：各种各类的废物（如吸管，瓶盖，纸杯等）；各种工具材料（如胶布，毛线，剪刀等），利用废物制作的玩具，教具。
   　　情境准备：轻音乐一首，故事中小动物的头饰若干。
    　　活动过程 
   　　（一）讲述故事，引发幼儿的兴趣。
   　　师：小朋友们，你们去过商店吗，那么小朋友见过的商店是什么样的呢？让幼儿展开简单的讨论。
   　　师：森林里的大象伯伯也开了一家商店，那他的商店是什么样的呢？我们一起去看看吧！请听故事《奇妙的商店》。
   　　播放背景音乐，拿出相应的动物头饰，开始讲故事《奇妙的商店》。
   　　故事讲完后提问，让幼儿进行讨论。
   　　1、故事里大象伯伯开了个什么商店？店门旁边还写了两行什么字呢？
   　　2、小猴子拿了什么到大象伯伯的商店？结果怎么了？
   　　3、小猪拿了什么到大象伯伯的商店？结果怎么了？
   　　4、小猫又拿来了什么到大象伯伯的商店？大象伯伯又把它变成了什么礼物呢？
   　　5、咦，小狐狸带来了什么？结果怎么了？
   　　6、小鸡也来了商店，他带了什么？结果怎么了？
   　　7、除了这些小动物，还有谁来了商店呢？他们都带来了什么呢？
   　　8、大象伯伯为什么要这样做呢？他是怎么说的？
   　　9、从这以后，森林里的小动物们是怎么做的？
   　　（二）小结：
   　　幼儿讨论的结果，引导幼儿讲述自己应该怎么做。懂得废物可以利用，乱扔垃圾，废物的害处。
   　　（三）出示各种各样的废物，幼儿讨论：
   　　1、有废物和垃圾时，你是怎么做的？
   　　2、那么今天呢，我们也来学学大象伯伯，把废物变成各种礼物送给小朋友们好不好？拿出实物，问小朋友们，这是什么废物？它有什么用呢？可以做成什么呢？
   　　教师指导幼儿学习用废物制作玩具，教具。
   　　幼儿自主选择自己喜欢的废物制作玩具，教师巡回指导幼儿使用工具材料。
    　　活动评价 
   　　评价幼儿的作品，将幼儿的手工作品放在手工区域展览，活动结束。
    　　活动延伸 
   　　1、可分角色让幼儿表演故事中的小动物。
   　　2、鼓励幼儿收集生活中的各种废旧物品，和父母合作进行创作与改造，在幼儿园开展亲子作品展。
   　　3、利用废旧物品制作的手工进行环境布置。
    　　活动反思 
   　　孩子们在与同伴的交流和老师的引导下知道了垃圾应该放到指定的地方。从而使幼儿更加关注周围的生活环境，知道环境与我们的生活息息相关。我还从正面引导幼儿知道怎样处理垃圾，怎样使垃圾变废为宝。组织孩子们从我做起，捡拾路边的垃圾，并鼓励幼儿用巧妙的方法来说服刚刚随地扔垃圾的人把垃圾扔到垃圾箱内，让幼儿争当“环保小卫士”。使他们意识到爱护周围环境人人有责，加强了周围人的社会公德意识。

7. 幼儿园小班主题奇妙商店教案

 作为一位兢兢业业的人民教师，就有可能用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我精心整理的幼儿园小班主题奇妙商店教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
    要求： 
   1、在感知故事的基础上，激发幼儿大胆想象及表述帮助小动物变废为宝的办法。
   2、萌发幼儿变废为宝的意识。
    准备： 各种废旧材料做成的东西布置成奇妙商店，桌面教具，若干废旧材料。
    重点： 理解故事
    难点： 合理想象，并能用较完整的语句大胆表述自己的想法。
    流程： 操作要点
   参观“商店”
    引起兴趣 
   1、带领幼儿参观“奇妙商店”。
   2、介绍故事名称。
   1、教师边讲故事边演示桌面教具，插问：
   （1）大象伯伯把小猪的西瓜皮变成了什么？西瓜皮还能变成什么有用的.东西？
   （2）大象伯伯会把酸奶瓶变成什么有用的东西？
    讲述故事 
   感知理解
   2、讲完故事提问：大象伯伯为什么要开这个“奇妙商店”？
   教师小结：大象伯伯开了“奇妙商店”后，小动物们再也不乱扔废物了，这样做保护了小动物周围的环境，而且小动物们把废物拿到“奇妙商店”大象伯伯还能把它变成有用的东西。
   1、想象创造
    能力迁移 
   创设情境，看看讲讲小动物拿来的废物。
   2、提问：你帮助小动物把废物变成什么有用的东西？（幼儿商量）
   3、个别幼儿讲述。
   4、教师小结：废物并不一定没有用处，只要我们肯动脑筋，就一定能变废为宝。
   5、布置任务。

8. 《小小商店》教学设计

  教学内容： 
   人教版义务教育课程标准实验教科书数学一年级下册第86页至87页《小小商店》。
    教学目标： 
   1.加深对人民币的认识，进一步掌握人民币的换算和计算方法。
   2.培养学生用数学解决问题，进行数学交流和与他人合作的意识；
   3.对学生进行文明、环保等品德教育。
    课前准备： 收集好同学带到学校的各类玩具、学习或生活用品。物品标签牌、售货员、回收员挂牌。
    教学过程： 
    一、课前复习： 
   同学们去过超市吗？看一看图中的小朋友在干什么？售货员阿姨手里拿着是什么呀？
   中国的钱叫做人民币。你知道人民币分哪些类型吗？（元、角、分）
   以元为单位的人民币有哪些？（幻灯出示样币图片）
   以角为单位的人民币又有哪些？（幻灯出示样币图片）
   以分为单位的人民币因为面额太小，现在已经很少用到了。
    二、活动准备 
   人民币在我们的生活中很常用，我们购物的时候就需要用到它。今天我们把教室布置成一个小小商店，让大家一起感受一下自己购物的乐趣。我们先进行一个有奖问答的`游戏。答对问题的同学可以在小组长那里得到一张5元的现金代用卷。
   幻灯播放问题，学生回答：
   小组讨论问题，汇报：
   到商店购物需要注意什么？
   如果你是售货员，你应该怎么做。
    老师归纳： 
    三、 分小组活动，一部分同学扮演售货员，另一部分同学进行购物。
    四、 小组之间交流交流，说得好的同学组长奖励现金代用卷，每一小组选同学进行全班交流。
    五、 角色调换进行第二轮的购物。
    六、小结： 
   数一数回收站收了多少个瓶子。
   说一说用剩下的钱应该怎么办？
   同学们已经学习了人民币的知识，我们要学以至用，以后可以帮爸爸妈妈买东西，做爸爸妈妈的好帮手。