怎么用思维导图做读书笔记？

1. 怎么用思维导图做读书笔记？

MindMaster思维导图特别适合制作读书笔记。其创建思维导图的步骤如下：
1、创建思维导图，为每一个章节添加主题
每一本书的前几页，都含有目录章节，每一个章节相互独立而又相互关联。使用MindMaster为每一个章节目录添加主题，可以大致了解整本书的框架。
2、阅读书籍，记录章节逻辑
正式进入阅读环节，按照顺序，从第一章开始阅读。阅读的过程，需要记录每一个章节大标题和小标题，有助于我们理解逻辑，也有益于我们理解定义。以阅读第一章为例，首先大致浏览本章内容，并将本周的标题记录在MindMaster思维导图里。相同等级的标题用思维导图同级主题，某主题下的内容，需要在该主题下创建子主题。
在MindMaster创建主题后，就需要开始有选择性地细读书籍内容。
3、摘录核心价值，时时总结
遇到核心内容，就应该在MindMaster进行记录。不论是摘要文字，还是提炼核心价值，只需在对应主题下进行描述即可。在软件右侧大纲面板，可以实时查看记录的内容。也可以使用文字编辑器，对笔记内容着色标重点。
4、云端存储，实时更新查看
当结束每次的阅读时，使用快捷组合键“Ctrl+S”即可保存思维导图笔记。如果是第一次保存，建议将文档另存至个人云，方便读取。每次阅读的读书笔记都可以被存储在个人云，而这些不断积累的书籍读书笔记，都是你通过阅读积累下的宝贵财富。

2. 如何妙用思维导图来做读书笔记

使用思维导图制作读书笔记很方便很实用，并且带来的帮助很大，下面是给你仔细讲解怎样使用思维导图来做读书笔记，希望可以帮助到你。

制作读书笔记之前的准备：
1.首先对知识点大纲进行查看，将所有要点都画出来填充在节点中。

2.根据自己的理解对做出的思维导图要点进行整合和调整。

3.保留一部分，删除一部分选择重要的知识点进行总结使用。

4.之后对每一个节点在分解，将一个重要的知识点里面的内容全部吃透，标记在节点中。

第一步：选择工具，新建思维导图
一个好的绘制工具不仅可以绘制出好看的思维导图并且使用起来也是极为方便的，这里选择的是迅捷画图网站进行编辑使用，选择首页面立即体验之后进入新建文件页面，选择页面中的思维导图新建使用即可。

第二步：搭建思维导框架，填充内容
进入在线编辑页面之后，围绕页面中心主题对思维导图框架进行搭建，根据内容多少进行选择。双击思维导图节点可以对添加需要的内容。

第三步：丰富思维导图
1.字体大小及样式：全选添加的内容，在面板上方选择字体以及字号操作，在里面选择自己喜欢的字体进行编辑使用。

2.背景颜色填充：同样在编辑面板上方进行操作，选中需要添加背景颜色的节点，之后选择背景颜色操作点击喜欢的颜色进行添加即可。

3.思维导图样式替换：在编辑面板右上方布局操作中，有几种常见的思维导图样式可以使用点击替换使用。

第四步：保存导出思维导图
绘制好的思维导图可以导出使用，先点击右上角的保存按钮，之后选择导出操作即可选择需要的样式进行编辑使用。

3. 我为什么用思维导图做读书笔记

为什么用思维导图做读书笔记?
读完整本书之后，依靠思维导图回忆整本书的内容，如果有模糊的地方，回到整本书继续阅读，直到整本书在头脑中形成清晰的思维导图。思维导图做读书笔记的习惯，用自己的语言总结，在头脑中形成知识网络。

1.整理思路

画思维导图最大的好处就是能看懂作者写书的结构，帮助思路理清。之前读书的时候只是随手在书的空白处记笔记，但看过也就看过了，也没记住多少，只能留个印象，但具体讲什么不知道，还得再重新翻看一遍。如果你会用思维导图，把整本书的框架搭出来，就很容易看作者是如何一步步按照逻辑由浅入深的讲述故事的了。

在梳理完整本书的要点之后，一眼就能看到书的整体结构是否合理，逻辑是否清晰，观点是否明确，更加便于理解。

2.归纳总结

对我来说，用思维导图做笔记的作用是帮助自己搭建知识架构，便于我进行深入阅读。在做思维导图的过程中，需要归纳总结书中的要点，梳理框架。尤其是在做二级三级目录时，不能整段或整句的摘抄，要学会用短句或者是词，考虑段落的中心思想是什么，关键点是什么，如何用最简洁的词语表达出来并表达清楚。这就锻炼了我的归纳总结的能力。

读书是个有技巧的事情，要善于运用工具。读书的目的不外乎是让自己获得知识，掌握技巧，如果能运用到自己的实际生活中那书就是没白读了。

我们都有自己的学习方式，所有的工具都是为了让自己更好的工作学习和生活的，你一定要找到适合自己的那个方法。

4. 怎么用思维导图做读书笔记

这是在susan的杂志中学到的读书笔记方法。
  
  
 工具:Xmind
  
  1、记录书的基本信息；作者、出版社、出版时间等。 
  
  2、复制目录内容； 
  
  3、按章节阅读，将重点内容通过归纳总结的方式提炼出来，然后根据知识点之间的逻辑关系，把他们记录在思维导图中，（不要直接拷贝原文，要用自己的语言总结。读出作者的逻辑。） 
  
  4、读完整本书之后，依靠思维导图回忆整本书的内容，如果有模糊的地方，回到整本书继续阅读，直到整本书在头脑中形成清晰的思维导图。 
  
  5、把书放在你的整体知识结构中（属于哪个方向，哪个主题，后续阅读计划等）。 
  
 自己也有用思维导图做读书笔记的习惯，但是只做到第二步就没有下文了。后来的重点总结基本都是照抄原文，没有按苏珊说的用自己的语言总结。而且后期没有在头脑中形成知识网络。从苏珊的文章中我找到了不足，知道了改进方向。
  
 下一步做思维导图读书笔记时，可以尝试用苏珊的方法。

5. 三步教你用思维导图制作读书笔记

小时候做笔记，恨不能将老师讲的都记下来，老师在上面讲，手在笔记本上翻飞，结果听完课后根本就没看，后来觉得还是记在书上好，于是书本上又密密麻麻地写满了字，这一做就是好多年。
  
  
 从学习效果上来看，感觉仍然不理想，唯一的收获便是字写得快了些。
  
  
 那时侯的学习，没有去思考，自己的方法对吗？以为自己一味的努力便可以成为学霸。
  
 有次看到一个高考状元的笔记，才明白，笔记原来可以这样做。
  
 后来，接触到思维导图，才明白，原来状元做笔记的方法是采用思维导图帮助记忆的方法。
  
 今天，学习的便是如何用思维导图做读书笔记。
  
 中心图是一个爱学习的蘑菇老爷爷正看书也作笔记，旁也站着丹菡的签名蜗牛看着他的笔记感叹：“笔记做完，思路清晰，理解精准了啊。"
  
 中心图画最好画与主题相关并能有利于理解记忆的图。
  
 主分支两个：制作读书笔记的方法，示例。以此为两条主线进行下级的分细。
  
 一、三步读书笔记记录法：
  
 (一)阅读。
  
  
 采用问取忆方式，将文章内容读完。具体方法详见 《一张图助你读懂一本书》 
  
 通过“问、取、忆”三步法，将要做思维导图笔记的内容“读”完，并抓住其关键信息，把握整体。在这个过程中最好用笔在关键的地方做记号，方便后续做导图或回看。
  
  
 (二)画结构导图或者初步的思维导图。
  
 初步了解文章或章节的大概内容和整体结构之后，则可以开始画结构图或者初步的思维导图。
  
 确定中心主题，纸张横放，画上中心图，再画主干，写上关键词，然后画下级分支和小图像。
  
 容易犯的错误：
  
 1、求大求全。
  
 不需要把书上和文章上所有的内容都做在思维导图上，只用关注重点内容即可，不重要的部分要敢于舍弃。
  
 2、用词完全忠于原书。
  
 读书的重点并非一定要和作者的观点一致，而是要从作者的著述中，学习和理解对自己有用的内容。
  
  
 原文中有的可以直接用原文，原文中没有的，可以根据自己的理解，用自己的词语去总结，并随着阅读和理解的深入，及时调整。
  
 (三)丰富完善思维导图。
  
  
 给思维导图加上小图像、简图，并上色，软件绘图的话直接插入图像即可。同时，也可以重新对照文章检查一遍，防止遗漏重要内容`。
  
 还可以加上自己的理解，拓展思维导图的细枝末节。
  
 如果是一整本书，每一个大的章节可以画一幅思维导图，画完每一章后，将整体的框架，所有的章节合起来画一幅思维导图就是这本书的思维导图。
  
 二、用思维导图制作读书笔记示例《如何高效学习》中的《整体性学习的顺序》为例进行示范。
  
 (一)阅读。
  
 问：
  
 整体性学习的顺序是什么？知道了信息在大脑里面怎么存储的，可信息是怎么来的呢？
  
 取：
  
 看到正文中跟中心主题相关的内容，“ 1 2 3 4”、“第一、第二”等数字的部分要高度敏感，因为这些内容是要提取的关键内容，在阅读的过程中整合自己的理解，暗示自己记下来。详见 《抓取关键词你不得不知的事》 
  
 从中抓取到“整体性学习的顺序”：1）获取；2）理解；3）拓展；4）纠错；5）应用；6）测试。
  
 忆：
  
 注重回忆和总结，阅读的时要把“问取忆”三步形成一种无意识的习惯，运用到实践中。
  
 带着这些问题边思考边阅读。并且提取关键信息，及时回忆。
  
 阅读时提取关键信息的采集过程，不仅包含了眼睛、耳朵还有触觉、嗅觉、味觉等等信息。要高效找到真正有价值的信息，让有价值的信息更多。
  
 总结下步骤：带着问题去思考➜提取关键信息➜总结梳理。
  
 按这样的步骤读完之后，已将关键信息提取出来了，可以开始做初步的思维导图。
  
 (二)画思维导图
  
 先画中心图，画主干，再写关键词，画下级分支。
  
 首先是画中心图，中心图要能体现中心主题。可以画引起你联想的事物。共六个阶段，布局的时左边三个大分支，右边三个分支。
  
 画中心图时，确定中心主题内容的时，耍知道自己要干什么；画主干的过程，就是梳理分类的过程，分几个大类；写关键词的过程，是总结提取的过程，从而使理解更加准确；画分支的过程是更加细致梳理、归纳的过程，让理解更加深入。
  
  
 思维导图是按照从右上开始的顺时针顺序画的。所以右上、右中、右下、左下、左中、左上分别是获取、理解、拓展、纠错、应用和测试。
  
 (三)完善思维导图
  
 在上面添加小图像或者简图、上色等等。
  
 画思维导图的过程就是在逼着自己仔细揣摩书中内容，进行分析归纳总结。
  
 用思维导图做学习笔记，可令思路清晰，让自己更加了解原以为自己清楚，但实际上不清楚的部分，相当于重新吸收和理解知识，而且印象更加深刻，也方便下次的复习。
  
  
 还等什么？动手、动手、动手，知道理论必须加以实践，在动手绘制中去体会，这才是关键。

6. 怎么用思维导图做读书笔记

1、构建书籍框架

你可以直接将书籍的目录录入到图中，也可以选择比较重要的部分录入（只需要记录你觉得重要内容就够了，凑字数的部分没有意义）。这一步的主要目的是将书籍中最重要的部分框架清晰地反映在思维导图中。



2、摘抄重点内容

将书中的重点论证部分录入思维导图，只摘录重要的知识点及论证，拓展二级分支、三级分支。逐步将各个章节的知识点完善，尽可能的保证知识点的简洁明了。一个观点引出另一个观点，一个事件引出另一个事件，层层递进，将知识点得以明晰化，即便是一个没读过此书的人来看也能够大致理解，那这一步就到位了。

3、根据自身调整知识框架

如果读这本书的目的不是为了了解作者的所有思路和观点，可能只关心其中某些部分。比如《如何阅读一本书》中，你更加关心如何做分析阅读，如何做检视阅读，如何做主题阅读，那么只要做三个主要的分支，其他内容就可以相对弱化，或者在读《麦肯锡工作方法》时，更加关心麦肯锡人的工作步骤，那么就做一个工作步骤相关的思维导图——重点不在于作者是如何写的，重要的是你关注什么！在这个步骤中，根据自己的理解整理出一个全书的框架——这个框架就是这本书而言你最希望理解和掌握的知识点。简言之，就是根据知识脉络逐步延伸，用你自己的思维想法和理解方式去架构一本书。



4、检查修改以及时而温习

最后一步无需多言，按着做好的思维导图，把章节和延伸的知识点内容再捋一遍，检查错别字和内容的正确性并修改，确认无误之后，保存思维导图。然而，做完笔记不是终点，时不时回头去回顾思维导图中的知识点，看是否自己已经完全掌握，这一步切不可偷懒！否则前面的所有努力都白费了。

7. 如何阅读一本书读书笔记思维导图

刚刚读完《如何阅读一本书》，受益良多，我对这整本书按照自己的理解以思维导图的形式重新整理一下，文后附上思维导图。
我将整本书划分为三大部分，分别为做一个自我要求的读者、分类阅读：提高阅读速度和阅读效率、分层阅读：曾进阅读理解和记忆（本书关键核心点），本文打乱了书中的顺序，并将我认为不重要的部分过滤掉了，比如针对不同类别书籍的阅读方法部分。
第一部分：做一个自我要求的读者
做一个自我要求的读者，可以高效地将精神集中在阅读中，起到事半功倍的效果。
如何做一个自我要求的读者建议：
1、主动阅读，学会提出问题 ，拿到一本新书阅读之前，就应该提出以下问题：
A、这本书整体内容到底在说什么？
B、这本书详细内容是什么，怎么说的？
C、分析说的有道理吗，有什么意义？
2、仅仅提出问题还不够，还要试着去回答这些问题，阅读过程中学会做笔记 ，并对笔记进行分类：结构性笔记 、诠释性笔记 、评论性笔记。
做笔记的一些小技巧：比如画底线、将关键词或句子圈出来、在书页的空白处写总结和评论等。
3、培养阅读习惯，把学到的知识和技巧马上应用到新的阅读中，并在重复训练中融会贯通，逐步养成习惯。
第二部分：分类阅读，提高阅读速度和阅读效率
分类阅读从两个方面来讲，不同类别的书籍、不同的阅读目标所要求读者的理解能力是不同的，那么读者使用的阅读速度和花费的阅读时间也是不同的。
1、不同分类：“越早知道一本书的类别越好”，总体上可以分为虚构性作品和论说性作品。虚构性作品如小说、诗歌、话剧等，这类书注重的是情感和心里阅；论说性作品如工具书、原理书，传递的是知识和行为准则。
就论说性作品又可以分为理论性和实用性，理论性解决的是：是什么的问题，关注的是明白或了解某个事实，强调的是知识；实用性解决的是：怎么做的问题，讲的是某种有效的做法和操作规则，强调的是行为；两者之间是知与行的区别。通过上述分类，不难看出，本书属于实用性作品，对我们的阅读技巧和规则进行指导。

8. 书看完啥也记不住教你用思维导图做读书笔记？